学历和工作要求:
申请人必须在过去5年内，有1年与提名职业相关的工作经验。
如果存在下述几点，则申请人被认为是不符合技能水平要求
» 学历不符合要求
» 学历不在高度相关的研究领域
» 不认可毕业之前工作经验
高度相关的学历AQF包含：
AQF学士学位及以上学历，包括AQF学士、硕士以及博士学历。申请人必须在过去5年内，有1年与提名职业相关的工作经验。
高度相关带薪就业工作时间（每周至少20小时）
与提名职业高度相关的最低工作年限，是在申请职业评估日期前的5年内完成。
高度相关的工作经验，不限于：
» 准备并做授课，做专题报告，参与研讨会和实验室会议
» 准备和批改论文、作业和考试
» 就学术和相关事宜向学生提供建议
» 参加部门和教职工会议及研讨会
» 监督研究生和荣誉学生和辅导人员的工作计划
» 参与设置课程、课程修订和学术规划
» 在理事会、参议院、教师和其他委员会和教授委员会任职
» 对特定知识领域进行研究并担任顾问
» 激发和引导课堂讨论
» 为阅读作业编制专门材料的书目
与非教学/研究角色高度相关的任务包括：
» 在与学校/教师现有优势战略互补的领域开展研究，以期在参考期刊上发表原创和创新成果
» 在学术研讨会以及国内和国际会议上展示研究成果
» 在国家和/或国际层面与其他研究人员合作
» 积极寻求和获得外部资金，包括向外部资助机构准备和提交研究计划
工作特点介绍:
教学
·大学讲师是大学聘用的学术人员，他们需要在其学术领域进行教学和研究。该职业包括教学和非教学角色。教学角色，包括副讲师、讲师、高级讲师、副教授和教授等需要同时参与教学和研究。
·职位为“大学讲师”但没有学术研究职责的申请人不符合该职业的标准。
·为了取得积极成果，申请人必须在相关研究领域教授高等教育课程/资格。教授文凭级别的课程不被认为是高度相关的。申请人还必须教授经有关当局认可的高等教育课程和计划。
·非教学角色或仅研究角色，例如助理研究员和研究员，通常根本不需要教书，但如果主要负责以适当的技能水平进行独立的学术研究，仍将满足评估要求。
研究
·在澳大利亚，大学讲师有望在参考期刊上进行原创和创新研究。研究是大学讲师职业的核心任务，申请人应通过提供已发表研究的证据来证明他们参与学术研究。
·对于教学和非教学/研究的唯一角色，至少需要在过去五年内发表一篇研究论文才能对就业进行积极评估。完成博士或哲学硕士论文不符合此要求。研究出版物必须属于与教学领域和学历相关的领域。
·正在进行、已提交或正在接受同行评审的研究论文不被视为符合研究要求。
·学术期刊文章、书籍和会议出版物被认为是研究的适当证据。
VETASSESS 将研究证据视为原创，并认可反映以下属性的研究证据：
» 得出事实/结论的科学/学术调查
» 客观经验类的论文，而不是主观判断型的文章
» 包含学术参考书目（不是一般来源，例如杂志）
» 迎合特定的受众（作者会假设读者对该领域和手头的主题有一定的了解）
» 由国际公认的大学出版社、学术出版社或专业出版社出版同行评审期刊中的组织（学术期刊通常每月或每季度出版一次）
» 由于该领域的学者进行严格的同行评审，所以学术水平很高
» 可验证和可追溯
评估
根据具体情况进行的，考虑国际认可、同行评审过程、出版历史和相关指标。
例如，发表在学术期刊上并被 Web of Science (WoS)、Scopus 和 ARC ERA 期刊列表收录的研究论文被视为“已认可”。不接受潜在期刊和出版商。
付款证据
就业必须全额支付。根据内政部的说法，要使技术工作被视为“有报酬的”，申请人必须在有偿的基础上从事该职业。接受生活津贴或奖学金以支付学习费用的人将不被视为获得适当报酬。
对于休带薪学习假（留在工资单上）以继续学习课程或进行与其就业经验被评估为高度相关的角色相关的研究的大学讲师，可以考虑学习假的就业期。但是，只有带薪学习假期才能被接受为适当的报酬。申请人必须提供额外的证据，例如合同变更和工资单。
临时学者
临时学者是临时教员，他们在特定的学期执行教学和其他约定的职责。临时学者通常从事教学工作，不承担研究责任。但是，如果作为有偿工作的一部分，每周持续从事教学和研究至少 20 小时，则可以对短期学术角色进行积极评估。申请人应提供雇主的官方证据来支持这些说法。
澳大利亚就业
如果申请人已经在澳大利亚认可的大学获得 A 级或以上的短期合同或持续就业，但尚未发表任何研究，则可以根据具体情况予以积极考虑。这将基于提交的证据来确认他们的正式学术等级和头衔。
证明材料：
申请人必须通过提交出版物列表来提供其学术研究的证据。技能评估需要最近五年（提交申请之前）的出版物。那些担任双重教学和研究角色的申请人必须在服务声明中包括他们的领域和教学水平的详细信息（例如教学单元和学位课程）。
