课程设置

自建校以来，学校强调广泛的自由教育，使男孩成为终身的学习者。为了实现这一目标，学校根据被称为有效思维文化的原则制定了教学方法。除了掌握学科知识外，男孩们还发展了思考技能，他们可以用来战略性地应用他们的知识，并应对意料之外的挑战。学生们学会就解决问题的最有效方法作出决定，并修改他们的思维以适应环境。

7-8年级课程

设置目的

创造一种欢迎和安全的文化，让学生享受乐趣，享受学习，重视从错误中学习的机会。

培养有效思考者和自我调节的学习者所需的学习态度、技能和行为。

使学生能够通过提高独立性来解决问题和实现目标。

提供与现实世界有意义和真实的联系。

提供定期和及时的反馈，以庆祝和提高学生的进步。

通过适当使用技术来丰富学习内容。

保持对识字和算术技能的高度重视。

准备并支持每个学生从初中过渡到高中的学习方法。

课程安排

英语、数学、科学、历史、地理、体育、一种现代语言（中文、法语、德语或日语中的一种）、视觉艺术、戏剧、设计 和音乐。

9-12年级课程

设置目的

学校致力于为学习者提供以学科为基础的学术课程，以发展知识的广度和深度以及高阶思维。

课程安排

9年级

英语、科学、数学和历史；或者学习一门现代语言（中文、法语、德语或日语中的一种）或学习拉丁语；以及地理、体育、视觉艺术、戏剧、音乐和设计。

10年级

英语、科学、数学、历史和体育；选择学习一门语言（中文、法语、德语、日语或拉丁语）或地理；并报名参加以下两项。视觉艺术、戏剧、音乐和/或设计。

11和12年级

学生从下面课程中选择六个科目
视觉艺术、设计、戏剧、经济学、英语、文学、地理、古代史、现代史、中文、法语、德语、日语、拉丁语、普通数学、数学方法、专业数学、音乐、体育、生物、化学、地球与环境科学、物理。

2022年高考毕业生成绩

2022届265名学生参加考试

5名学生ATAR 99.95分

3名学生ATAR 99.90分

16.9%学生ATAR 99分以上

47.4%学生ATAR 95分以上

6%学生 ATAR 90分以上

BGS ATAR中位数 94.5分

课外活动

体育

自1869年BGS建校以来，课外活动在培养全面发展的毕业生方面发挥了重要作用。学校为男孩提供参与各个级别体育运动的机会。在 BGS，体育和活动补充了学术经验并提供了重要的学习机会。注重团队合作、承诺、纪律、设定目标和争取个人最佳成绩，鼓励每个男孩挑战自我并尝试新事物。多年来，学校赢得了许多荣誉和总理职位，学生定期被选为代表州和国家队参加比赛。

艺术

文化活动贯穿于BGS的日常生活中，并成为课外活动的重要组成部分。除了在中学学习音乐、戏剧、视觉艺术和设计外，视觉和表演艺术方面的扩展活动，让有特殊兴趣或天赋的男孩可以发展他们的创造力。

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  Grace Chen

  资深教育顾问

  墨尔本

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